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来源:未知 作者: 未知 发布时间:2016-04-28 17:44:55 浏览数:

 传媒与设计学院“文明寝室”创建年度工作计划

为进一步推进文明寝室建设,健全完善学生教育管理与服务体系,发挥生活园区在学校育人中的重要作用,根据《浙江的省委教育工作委员 浙江省教育厅关于全面深化文明寝室创建要求的通知》(浙教工委[2016]3号)及《浙江大学宁波理工学院关于深化文明寝室创建工作的通知》要求,结合学院具体情况,就继续深化文明寝室创建工作提出以下要求。

一、统一思想充分认识建设工作的重要性

寝室是学生学习、生活、成长的重要场所,是学生突发偶发事件的易发区、多发区,是学生德育教育、行为养成和日常管理的重点区域。学生寝室的文明建设关系到每一名学生的身心发展,关乎学校发展稳定大局,是学校坚持“立德树人”根本任务的具体要求,是学校校风、学风的直接体现,是衡量学校人才培养质量和管理水平的重要指标,也是对各部门、各单位和全体师生贯彻办学理念,落实“三全育人”工作要求的有效检验。各部门、各单位要充分重视文明寝室建设的紧迫性、重要性,统一思想,形成共识,不断增强工作的自觉性、主动性和责任感,扎实有效地推进文明寝室建设工作。

二、总结经验客观面对存在的困难与问题

学院积极推进学生文明寝室建设,取得了初步成效。与此同时,学生文明寝室建设仍然存在诸多困难与问题。部分学生寝室卫生环境差、脏、乱情况突出;寝室文化氛围不浓,沉溺网络现象普遍;寝室违章用电等安全隐患问题屡禁不止;有些部门、单位对文明寝室建设工作不重视,主体责任落实不到位,工作懈怠,存在推诿扯皮情况;文明寝室建设工作的督查力度不够,在工作考核中体现不充分,效果不明显。

三、进一步明确文明寝室建设指导思想和工作主体责任

文明寝室创建关系到学生的身心发展,是衡量学生综合素质和学校管理水平一项重要指标。各单位要进一步提高认识,统一思想,把文明寝室创建工作作为直接体现校风、学风和文明风尚,直接反映学校人才培养和校园管理水平,直接影响学校发展稳定大局的一项重要工作来抓好落实,增强做好文明寝室创建工作的自觉性和责任感。要认真总结已经取得的成绩和经验,正视存在的问题和差距,建立长效工作机制,抓实抓细,取得建设成效。

落实教师干部联系寝室制度。明确责任主体强化考核要求。将文明寝室建设工作作为各单位、各部门整体工作的一部分纳入年终考核。明确由各学院承担寝室环境卫生、学生安全教育、文化活动等职责,后勤部门承担公共区域环境卫生、生活及文化设施建设等责任,学生生活园区党工委负责思想阵地、文化特色和综合协调等工作,组织人事部门和学工部门负责制定教师干部考核标准、辅导员及班导师工作职责和考核要求等工作。各部门、各单位要制订考核细则,明确将文明寝室建设工作实绩与教师干部、辅导员、班导师考核相挂钩,与学生记实考评、评奖评优、党员发展和干部选拔相挂钩。

四、落实文明寝室建设工作制度举措及任务

(一)建立寝室环境卫生检查评比和公布制度。建立畅通公开的信息反馈渠道,将每周的检查情况在学院公告栏、公共邮箱、学院群上公布,并及时向相关单位及责任人反馈;各专业班级要做好卫生较差寝室的跟踪分析与整改落实工作;加强数据的统计分析与问题研判,提高工作实效,确保通过,力争优良。

(二)建立实施“三查一评”寝室检查督查制度。以各专业、各班级、各组织为主体落实本学院学生寝室日常检查制度,制定检查与整改方案;构建“寝室-班级-支部-学院”四级每日自查网络,全面掌握寝室动态。完善“每日自查、每周通报、每月评比”的整改体系,及时跟进整改;开展“标杆寝室样板效应、整理达人技术指导、志愿服务队结对帮扶”的改进措施,发挥两端寝室结对帮扶效用。

(三)严格落实班导师、辅导员联系寝室制度。按照定向结对、分区包干、定点联系的整体设计,由各专业、各班级、各组织牵头制定分区包干和定点联系方案。结合“两学一做”党内主题教育,要求班导师、辅导员每月至少走访学生寝室一次,认真记录发现的问题,督促整改。每学期公布班导师、辅导员进寝室情况,及进寝室列入考核内容。

(四)搭建寝室文化教育平台。重视生活园区的文化建设并将其纳入到学院文化发展的总体规划,建成一批有教育意义的阵地载体;创造条件建成一批师生交流的平台,引导全院教职员工成为寝室文化建设的指导者和参与者;以专业为主体,以班级为单位,通过寝室文化节、“最寝室”和文明寝室评选等活动,培育和建设一批具有特色的寝室文化成果;加大公寓文化基本设施建设,为大学生健康成长提供良好的文化氛围。

    (五)强化辅导员、班导师文明寝室建设工作要求。进一步明确辅导员、班导师工作重心要向学生生活园区转移,按照辅导员每周至少两次、班导师两周至少一次全覆盖走访的要求,重点做好卫生不达标寝室的督促整改与定期回访,学院每两周通报辅导员、班导师走访学生寝室情况。明确将文明寝室建设工作实绩与班导师、辅导员考核相挂钩,与学生纪实考评、评奖评优、党员发展和干部选拔相挂钩。

(六)广泛动员,发挥学生三自教育功能。各专业要推进党支部服务进公寓建设,发挥学生“三自”功能,落实党员责任区,加强学生党员在寝室的教育、引导、服务作用;制定方案,组织学生开展寝室卫生每日自查工作。推进团学活动进公寓,形成一批吸引力强、参与度高、有影响受欢迎的寝室文化品牌或活动;继续深化生活园区党员之家、党员工作站和学生工作室等教育服务阵地建设,建成一批凝聚学生、服务学生的互动载体;要发挥文明寝室的教育功能,使寝室成为党员及积极分子培养考察基地、实践教育基地。

(七)树立典型,加强文明寝室创建工作的总结与宣传。各专业、各班级要做好文明寝室创建工作的总结和资料留存,及时宣传好的典型;学工办要做好文明寝室创建的评比工作,及时总结交流好的经验;党员发展中心、“文明寝室”创建自治委员会、院学生会公寓生活部要做好督查工作,确保各项工作落到实处。

五、落实文明寝室建设工作主要措施

(一)成立传媒与设计学院 “文明寝室”创建领导小组。

院长担任组长,分管学生工作党委副书记担任执行副组长,副院长为副组长,研究所所长、党政实验教务负责人、辅导员、班导师、学生党员发展中心主任、学生寝室自治管理委员会主任为成员的“文明宿区”创建领导小组。

  :邵培仁    执行副组长:朱小红

副组长:刘建民  由旭声 何镇飚

 员:王军伟 陈雪军 聂晶磊 赵建国 陶艳萍 吴琼 周密 任凯 刘炳辉 赵  红 盛  芳党员发展中心主任、“文明寝室”创建自治委员会主任

文化项目组:团委宣传部

检查评比组:学生会生活部

宣传报道组:团委宣传部

志愿服务组:党员发展中心、青协

主要职责: 

负责学院文明寝室创建的方案制定;检查创建工作的落实和考核评比;分析总结创建工作的成效和问题;加强宣传推广先进典型;开展专业学习关爱;与相关部门的协调;每周一次的情况通报;负责学期文明寝室创建学生个人的素质拓展学分和综合考评。

(二)成立传媒与设计学院 “文明寝室”创建工作小组。

由专业分管领导为组长、专业分管辅导员及专业学生党员负责人为副组长、班导师、学生骨干为组员,组成的 “文明寝室创建”工作组,重点抓好本专业、本班级文明寝室的创建工作。

新闻专业组长:刘建民    副组长:盛  芳 钱柳青(学生)

广告专业组长:何镇飚      副组长:任  凯 董思慧(学生)

网新专业组长:朱小红    副组长:刘炳辉 胡  杨(学生)

工设专业组长:朱小红      副组长:赵  红 王颢涵(学生)

环艺专业组长:由旭声      副组长:赵  红 张偲偲(学生)

主要职责:

具体负责本年级的学生文明寝室创建的宣传发动、做好自我检查、信息反馈、和落后寝室帮扶;按照学院“文明寝室创建”领导小组的部署推进“文明寝室”的创建工作;做好本年级的文明寝室创建的先进个人和寝室的评比推优;做好先进典型的材料总结与上报;负责年级免检寝室的申报;每两周的困难寝室的上报和帮扶工作情况;每周至少组织一次自查。

(三)成立传媒与设计学院“文明寝室”创建学生自治管理委员会,引导学生开展自我管理、自我教育、自我学习。

成员组成:

会长:张玲

执行副会长:钱柳青

副会长:董思慧、胡杨、楼海超、张偲偲

数据中心主任:董聃馨

会员:蒲孙菲、陈震扬、张依珺、周少杰、王佳璐、贺奕斐、史人儿、潘冰媛、沈顾雨、周艳伶、诸葛承凯、陈曦、李嬿琪、王颢涵、徐胜烨、刘丹、董奔豪、罗斐颖

主要职责:

根据学校与学院创建文明宿区的要求寝室检查、寝室文化项目推进、困难帮扶,进行组团式服务;负责所辖的党员、预备党员和入党积极分子创建文明寝室的综合表现的考核与上报工作,负责党员寝室的挂牌工作;做好文明寝室创建的上传下达工作;协助楼宇负责人和楼层负责老师开展工作;结合文明宿区创建开展党建载体创新工作;编写每月一次的“文明宿区,党员先行”的电子刊物;

(四)明确责任,重点难点寝室实行领导、党员联系寝室制度,具体分工详见附件。

将职责分解落实到各专业、各班级、各组织,切实开展日常检查和思想教育工作,重点是困难寝室,确保文明寝室建设。强化辅导员、班导师文明寝室建设工作要求。进一步明确辅导员、班导师工作重心要向学生生活园区转移,按照辅导员每周至少2次、班导师两周至少一次全覆盖走访的要求,重点做好卫生不达标寝室的督促整改与定期回访,定期通报辅导员、班导师走访学生寝室情况。工作执行情况纳入个人年度考核,并与津贴挂钩。

(五)落实教师员工和学生党员的责任寝室,通过落实党员寝室挂牌制度,强化寝室卫生、文明等管理。

六、加强宣传营造文明寝室建设浓郁氛围

(一)注重发挥学生主体作用。学生是文明寝室建设的主体,也是最大受益者。各专业、各班级、各组织要充分信任学生的创新能力,充分激活学生的主观能动性,动员引导广大同学自觉投身文明寝室建设,让广大学生在朋辈的自我教育、自我管理、自我服务中相互监督,相互促进,共同提高辨识美丑的能力,增强同学们对文明寝室建设的认同度。

    (二)丰富生活园区文化内涵。根据学校校园文化的总体规划,结合生活区的实际,推进“园区-楼幢-寝室”整体文化建设,开展文明寝室及寝室文化创建评比活动,在有条件的楼幢开辟一批师生交流吧和特色寝室文化展示室;学院要积极引导教职员工成为寝室文化建设的指导者和参与者。

    (三)加强典型宣传营造建设氛围。各专业、各班级、各组织要及时总结,对好的做法与经验要加强宣传推广力度,助推建设工作的整体协调发展;要善于挖掘建设工作中的先进集体和突出个人,借助新媒体、生活园区宣传阵地,加强宣传,发挥正面典型地示范引领作用;对建设工作中责任落实不到位,整改不力的单位或个人要追责问责,督促改进。文明寝室建设工作领导小组每月编发工作简报,对寝室卫生检查情况进行排名,通报文明寝室建设各项工作的落实情况。

 

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